List do premiera Donalda Tuska ws. zwolnień nauczycieli

Prezes Związku Nauczycielstwa Sławomir Broniarz wystosował w dniu dzisiejszym list otwarty do premiera Donalda Tuska w sprawie zwolnień nauczycieli.

Pan

Donald Tusk

Prezes Rady Ministrów

Związek Nauczycielstwa Polskiego, poważnie zaniepokojony brakiem racjonalnej polityki kadrowej w oświacie, zwraca się do Pana Premiera o podjęcie przez rząd pilnych działań w celu zahamowania masowej redukcji etatów nauczycielskich, a tym samym zatrzymania na rynku pracy tysięcy wysoko wykwalifikowanych pracowników.

W dobie niżu demograficznego powodującego zmniejszenie średniej liczby uczniów samorządy, szukając oszczędności, podejmują często nieuzasadnione, czy wręcz szkodliwe dla lokalnych społeczności decyzje o likwidacji i przekształcaniu szkół. Znane są nam liczne przypadki bezprawnych działań samorządów, przejawiające się np. w przekazywaniu szkół w ręce spółek prawa handlowego. Decyzje te skutkują także zmniejszeniem stanu zatrudnienia w oświacie. Skala zwolnień jest alarmująca. Likwidowanie etatów nauczycielskich, ograniczanie wymiaru zatrudnienia, wydawanie dyspozycji o niezatrudnianiu nowych nauczycieli to, niestety, częste praktyki stosowane przez samorządy w roku bieżącym, jak również  w latach poprzednich. Ponadto, wejście w życie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w roku szkolnym 2012/2013, a także wprowadzone zmiany w szkolnictwie zawodowym, to kolejne elementy powodujące spadek liczby zatrudnionych nauczycieli.

To niekorzystne zjawisko stanowić powinno, zdaniem Związku Nauczycielstwa Polskiego, argument do tworzenia przez rząd i parlament rozwiązań prawnych umożliwiających zatrzymanie w zawodzie wysoko kwalifikowanej kadry nauczycielskiej oraz wykorzystanie kwalifikacji zawodowych nauczycieli w pełniejszym niż obecnie zakresie. Tego rodzaju propozycję Związek Nauczycielstwa Polskiego rekomendował między innymi w Pakcie dla edukacji, dokumencie strategicznym Związku przyjętym w 2011 roku.

Kwalifikacje zawodowe nauczycieli, ich predyspozycje i kompetencje powinny być wykorzystane w kompleksowym programie wsparcia dla rodzin jako element prorodzinnej polityki państwa.

Działaniom podejmowanym na różnych szczeblach zarządzania oświatą powinna towarzyszyć przede wszystkim troska o jakość edukacji. Niż demograficzny można wykorzystać wdrażając rozwiązania, które przyniosą efekty w przyszłości. Odpowiednie zagospodarowanie zasobów ludzkich, efektywny system kształcenia nauczycieli, tworzenie warunków do zindywidualizowanej pracy dydaktyczno-wychowawczej dostosowanej do potrzeb ucznia, czy też ograniczenie liczebności klas – w perspektywie prowadzić będzie do wyrównania różnic społecznych oraz wzrostu poziomu wiedzy i umiejętności absolwentów polskich szkół.

Inwestycje w edukację i troska o nią powinny być absolutnym priorytetem państwa. Niestety, trwające od lat niedofinansowanie szkolnictwa pogłębia się. Dlatego Związek Nauczycielstwa Polskiego opowiada się za podjęciem dyskusji na temat zmiany systemu finansowania zadań edukacyjnych. W opinii Związku subwencja udzielana jednostkom samorządu terytorialnego powinna być naliczana nie tylko na ucznia, ale również na nauczyciela.

W związku z powyższym, apelujemy o rozpoczęcie rzeczywistej debaty o kondycji polskiej oświaty, i roli, jaką w kształceniu następnych pokoleń ma do spełnienia państwo.

Z poważaniem

Prezes ZNP

/-/ Sławomir Broniarz